Von der Arbeit an lokaler Zukunft und Vergangenheit sowie dem Wert von Langfristigkeit und lokaler Verankerung

TIZIAN ZUMTHURM: Welche Probleme und Fragestellungen der wirkungsorientierten Nachhaltigkeitsforschung adressiert das Projekt? Welche konkreten Wirkungen sollen für welche Anspruchsgruppen erzielt werden?
MÉLANIE CLIVAZ: Grundsätzlich geht es um Wohlbefinden und gutes Leben (bien-vivre) in der Bergregion Val d’Hérens im Kontext globaler Veränderungen, wie beispielsweise dem Klimawandel. Ausgangspunkt ist die Frage, wie «gutes Leben» in dieser Bergregion im Kontext globaler Veränderungen möglich ist. Die Menschen im Tal sollen ihre Sicht und ihre Wünsche zu verschiedenen Nachhaltigkeitsfragen (wie Naturrisiken, Landwirtschaft, Wirtschaft, Tourismus) darlegen und haben auch die Möglichkeit, ihr Erfahrungswissen zu teilen. An dieser Vision können sich künftige Forschungsprojekte orientieren, um ihre gesellschaftliche Relevanz sicherzustellen. Sie dient politischen Gremien und Nichtregierungsorganisationen zudem als Entscheidungshilfe und identifiziert darüber hinaus prioritäre Themen für eine gemeinsame Entwicklung von Forschungsfragen.

Warum kombiniert das Projekt Citizen-Science- und transdisziplinäre Ansätze zur Gestaltung dieser wirkungsorientierten Nachhaltigkeitsforschung? Wie sieht diese Kombination konkret aus?
JEANNE FOURNIER: Citizen Science und Transdisziplinarität sind sinnvoll, um an lokales Wissen zu gelangen und es mit Forschungswissen zusammenzubringen, und auch, um die politische Dimension in das Projekt zu integrieren. Transdisziplinarität ist sinnvoll, um die politische Dimension in das Projekt zu integrieren. In einer ersten Phase nahmen Bewohner:innen des Tals, darunter auch Gemeindepolitiker:innen, an Workshops teil, in denen es um die Frage ging, was für ein gutes Leben in der Region wichtig ist und welche Herausforderungen für die Zukunft bestehen. Dies wurde eher als Citizen Science verstanden. In einer zweiten, transdisziplinären Phase werden dann die Themen und das Wissen aus der ersten Phase mit Wissen aus der akademischen Forschung verknüpft. Zwar steht die Wissensgenerierung im Zentrum, es wird jedoch auch ein politischer Effekt angestrebt.

Welche Stärken und Herausforderungen ergeben sich aus der Kombination von Citizen Science und transdisziplinären Ansätzen bei der Gestaltung wirkungsorientierter Nachhaltigkeitsforschung? Welche konkreten Erfahrungen wurden im Projekt gemacht?
SÉVERINE TROUILLOUD: Wenn wir Citizen Science zur Ausrichtung der Forschungsfrage nutzen, indem Citizen Scientists Themen definieren, die ihnen wichtig sind, und Transdisziplinarität zur Konkretisierung der Fragen – also was wir als Nächstes tun und untersuchen sollen – einsetzen, stellen wir sicher, dass die Forschung lokal und sozial relevant ist. Neben der Frage, wie und ob man die Gruppe aus der lokalen Bevölkerung repräsentativ zusammensetzen kann, ist die Rekrutierung von akademischen Forschenden mit der relevanten Expertise eine Herausforderung. Das Engagement von Gemeinden und Vereinen (besonders «Hérens Demain») hat sich als wertvoll erwiesen, um eine vielfältige Gruppe von Bewohner:innen und gewählten Vertreter:innen zu gewinnen. Das Projekt profitiert von seiner thematischen Offenheit und von der starken Verankerung in lokalen Fragestellungen, wodurch es ein sehr breites Publikum erreicht. Das Interesse an dem Projekt hat infolge der Naturereignisse, die der Kanton in jüngster Zeit erlebt hat, zugenommen. Durch die Einbindung im Centre interdisciplinaire de recherche sur la montagne (CIRM) ist der Zugriff auf Expertise aus zahlreichen Disziplinen möglich.

«Das Projekt profitiert von seiner thematischen Offenheit und von der starken Verankerung in lokalen Fragestellungen.»

Séverine Trouilloud, Universität Lausanne

Welche Änderungen der Rahmenbedingungen würden die genannten Stärken ausbauen und die Herausforderungen adressieren? Wo sollten Förderinstitutionen, Hochschulleitungen und die Wissenschaftspolitik ansetzen?
MÉLANIE CLIVAZ: Eine stärkere akademische Wertschätzung von Citizen Science und Transdisziplinarität wäre hilfreich, um bestehende Stärken auszubauen und Herausforderungen zu bewältigen. Dazu sind mehr wissenschaftliche Publikationen zu diesen Ansätzen sowie eine stärkere Verankerung in Forschungsinstitutionen notwendig. Wichtige Schritte in diese Richtung wären eine explizite Einbindung von Citizen Science und Transdisziplinarität in Missionen und Strategien von akademischen Institutionen. Das würde es beispielsweise ermöglichen, Erfahrung und Expertise zu diesen Ansätzen in Stellenbeschreibungen und Berufungskriterien explizit zu fordern.