Wirkungsorientierte Nachhaltigkeitsforschung durch die Kombination von Citizen Science und Transdisziplinarität
Das Netzwerk für Transdisziplinäre Forschung (td-net), die Geschäftsstelle Citizen Science Schweiz (mit dem Netzwerk Schweiz forscht) und die Initiative für Nachhaltigkeitsforschung (SRI) untersuchen anhand von fünf Projektbeispielen aus der Schweiz, welche Stärken, Herausforderungen und Bedürfnisse sich aus der Kombination von Transdisziplinarität und Citizen Science für wirkungsorientierte Nachhaltigkeitsforschung ergeben.
Projektportraits
Val d’Hérens 1950/2050
Inklusion und Neurodiversität in der Schule
Engaged Mittelstrasse
Stadt-Thermometer Winterthur
Ziel der Initiative ist es, den entsprechenden Forschungsgemeinschaften sowie Entscheidungstragenden in Schweizer Förderinstitutionen, Hochschulleitungen und der Wissenschaftspolitik das Potenzial dieser Kombination nahezubringen und sie dafür zu gewinnen, diese Ansätze bewusst einzusetzen und zu fördern.
Die fünf portraitierten Projekte sind in der rot gekennzeichneten Fläche anzusiedeln:
Arbeitsbegriffe
Die wirkungsorientierte Nachhaltigkeitsforschung ist kein etabliertes wissenschaftliches Konzept, sondern ein von der Initiative für Nachhaltigkeitsforschung verwendeter Überbegriff. Damit sollen angewandte, praxisorientierte und teilweise auch transformative Richtungen der Nachhaltigkeitsforschung von konzeptueller oder theoretischer Forschung sowie Grundlagenforschung abgegrenzt werden. Die Wirkungsorientierung der Nachhaltigkeitsforschung hat mehrere Implikationen:
Die Forschung richtet sich an einer gesellschaftlichen Vision einer wünschenswerten Zukunft aus und ist somit normativ.
Experimentelle Forschungseinrichtungen, wie Reallabore, sind wichtig, um Veränderungs-prozesse zu erforschen.
Die Forschung soll Veränderungen in Denk- und Handlungsmustern anstossen und teils auch die Veränderung gesellschaftlicher Strukturen, wie physische Infrastrukturen oder gesellschaftliche Machtverhältnisse, anregen.
Ein grosser Teil der Forschung entwickelt Wissen kollaborativ mit Anspruchsgruppen aus der Praxis (wie bereits im vorangehenden Kapitel erwähnt).
Quelle:
Kapitel 1 in: Wuelser, G., & Edwards, P. (2023). Lighthouse Programmes in Sustainability Research and Innovation. Swiss Academies Reports, 18(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.6543447
Transdisziplinarität
In der Forschung umfasst die Transdisziplinarität erprobte Ansätze, die wissenschaftliche Wissensgenerierung mit dem gesellschaftlichen Problemlösungsprozess verbinden und so praxisrelevantes Wissen und Problemlösungsstrategien für gesellschaftliche Herausforderungen entwickeln. Dabei werden, wie in der interdisziplinären Forschung, verschiedene Disziplinen, aber auch Wissensbestände von Anspruchsgruppen aus der Praxis in den gesamten Forschungsprozess eingebunden. Ziel transdisziplinärer Forschungsansätze ist es, zu einem öffentlichen Gut und damit dem Gemeinwohl, wie saubere Luft, Frieden und Sicherheit oder Public Health, beizutragen. Transdisziplinäre Forschung ist insbesondere dann gefragt, wenn
das Wissen über ein gesellschaftlich relevantes Problemfeld unsicher ist;
es aufgrund vieler Interdependenzen und verschiedener Perspektiven umstritten ist, worin die Probleme konkret bestehen;
für die Involvierten viel auf dem Spiel steht, weil durchaus gegensätzliche Interessen aufeinandertreffen.
Quellen:
Kapitel 2 in: Kaschlik, A., Kueffer, C., Olbert-Bock, S., Paulsen, T., Studer, S., & Sturm, U. (2020). Forschung für gesellschaftliche Innovationen an Fachhochschulen (FHs) – Potenziale, Rahmenbedingungen, Handlungsfelder. Swiss Academies Communications, 15(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.4090403
Kapitel 3 in: Pohl, C., & Hirsch Hadorn, G. (2006). Gestaltungsprinzipien für die transdisziplinäre For-schung. Ein Beitrag des td-net. oekom. https://doi.org/10.14512/9783962388621
Citizen Science
Die Citizen Science beschreibt Ansätze für wissenschaftliche Arbeiten, die von Personen aus der (unorganisierten) Öffentlichkeit – sogenannten Citizen Scientists – durchgeführt werden, häufig in Zusammenarbeit mit oder unter der Leitung von professionellen Wissenschaftler:innen und wissenschaftlichen Einrichtungen. An diesen Ansätzen Beteiligte generieren unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Grundsätze neues Wissen. Diese Generierung von Wissen unterscheidet Citizen Science von anderen Formen der Beteiligung, wie politischer Entscheidungsfindung, sowie von Wissenschaftskommunikation. Die zehn Schweizer Citizen-Science-Prinzipien schaffen eine gemeinsame Verständigung über die Eckwerte von Citizen Science in der Schweiz. Citizen Scientists können sich in verschiedenen oder allen Phasen des Forschungsprozesses einbringen: von der Formulierung des Problems und der Forschungsfragen über die Datenerhebung und Analyse bis hin zur Verbreitung und Verwertung der Forschungsergebnisse. Es gibt viele Gründe, Citizen Science zu betreiben, denn es kann
die Wissenschaft zugänglicher machen und die wissenschaftliche Kompetenz sowie das Vertrauen in die Wissenschaft stärken;
Wissen und Erfahrungen einbeziehen, die in der Wissenschaft möglicherweise nicht vorhanden sind, wie Kenntnisse über die eigene Umgebung, den eigenen Körper sowie persönliche Erfahrungen mit Krankheit oder Diskriminierung;
helfen, die gesellschaftliche Verantwortung der Forschung ernst zu nehmen und die Demokratisierung der Wissenschaft voranzutreiben.
Quellen:
Kapitel I.I in: Stämpfli, T., Zumthurm, T., Freihardt, J., Gloor, S., Grey, F., Höhener, O., Kaufmann, A., Mondardini, R., Perrig-Chiello, P., Pfister, J., Roulet Schwab, D., & Stauffacher, M. (2024). Citizen Science in Switzerland: Taking Stock and Ways into the Future. A Report from the Swiss Expert Group for Citizen Science. Swiss Academies Reports, 18(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.12751877
https://schweizforscht.ch/verstehen/schweizer-citizen-science-prinzipien
Kapitel 1 in: Herrmann, T., Brandt, M., Dörler, D., Heigl, F., Liedtke, C., Martin, M., & Bonn, A. (2026). Citizen Science – Gemeinsam forschen! Ein Handbuch für Wissenschaft und Gesellschaft. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-69703-0